Pembelajaran adalah suatu kegiatan yang dilakukan olegh guru sedemikian rupa, sehingga tingkah laku siswa berubah kearah yang lebih baik. (Max darsono, 2000 ; 24).
Tujuan pembelajaran
Tujuan pembelajaran adalah membantu pada siswa agar memperoleh berbagai pengalaman sehingga tingkah laku bertambah baik kuantitas maupun kualitas. Tingkah laku yang dimaksud meliputi pengetahuan, keterampilan dan nilai/norma yang berfungsi sebagai pengendali sikap dan perilaku siswa (Max Darsono : 2000 : 26).
Taxonomi tujuan pembelajaran menurut Bloom ysng dikutip oleh Nasution (2003 : 49) terdiri dari tiga aspek yaitu:
a.Apek kognitif meliputi segi intelektual dan proses kognitif, yaitu:
1.Mengetahui, yakni mempelajari dan mengingat fakta, kata-kata, istilah, peristiwa, konsep, aturan, kategori dan teori.
2.Memahami, yakni menafsirkan sesuatu, menterjemahkannya dalam dalam bentuk lain, menyatakan dengan kata-kata sendiri,
3.Menerapkan, yakni menggunakan materi yang dipelajari dan menstransfer dalam situasi baru.
4.Mengananlisis, yakni menguraikan suatu keseluruhan dalam bagian-bagian untuk melihat hakikat bagian-bagiannya serta hubungan antar bagian-bagian itu.
5.Mensintesis, yaitu menggabungkan bagian-bagian dan secara kreatif membentuk suatu yang baru.
6.Mengevaluasi, yakni menggunakan kriteria untuk menilai sesuatu.